Prosjektarbeid om hermeneutikk

De siste to ukene har vi hatt et prosjekt om hermeneutikk med 2kom.
Gruppearbeidet bestod av å analysere et bilde ut ifra et fortolkningsskjema.
Gruppen min bestod av Ardian, Turid, Eleni og meg.

Dette er bildet vi analyserte:


















Konklusjon

Bildet heter "made in heaven" og er fra 1990, det er Jeff Koons som har laget det.
Det forestiller Jeff selv og Ilona Staller som har giftet seg med i 1991.
Vi har kommet frem til at bildet er tatt på en utstilling og er av skulpturen som er laget i 1990. Bildet representerer sterk lidenskap mellom Jeff og Ilona også kalt "Cicciolina". Vi har også funnet ut av at det er veldig mye patos i bildet. Ilona er egentlig en pornostjerne, men Jeff fremstiller henne på en uskyldig måte. Det tror vi han gjør fordi det er slik han kjenner henne. De to har en dyp og intern kjærlighet, noe som gjør at det er masse følelser i sving. Det interne i bildet er vanskeligere for oss å forstå fordi vi ikke vet hele historien mellom dem to. Det gjør at bildet blir levende og veldig lidenskapelig. Denne konklusjonen er et resultat på både tolkningen vi hadde før vi fikk vite sannheten for bildet og tolkningen etter.




Refleksjon av gruppearbeidet

Perioden begynte med at vi ble delt inn i grupper, som regel to fra 3kom og en fra 2kom. Jeg og Ardian ble satt i en gruppe med ei som var syk resten av perioden. Vi fikk bare den første timen sammen med henne. Derfor ble vi satt sammen med Turid fra 3kom og Eleni fra 2kom. Bildet vi fikk var et vi ønsket oss og derfor var vi veldig motiverte til å starte gruppearbeidet. Jeg syns vi kom godt i gang med fortolkningsskjema og samarbeidet ganske bra. Vi brukte de fleste timene på å tolke bildet sammen og senere delte vi stoffet som vi hadde kommet frem til. Det at vi hadde laget stoffet sammen også fordelt hva vi skulle si på fremføringen syns jeg var en god arbeidsfordeling. På denne måten lærer en seg alt stoffet og ikke bare det hver enkelt skal fremføre. Fremføringen syns jeg gikk veldig bra og jeg er veldig fornøyd med resultatet.

Selve prosjektet var ganske interessant i og med at vi fikk være sammen med 2 klasse. Det ga oss nye impulser og gjorde prosjektet spennende. Oppgaven var å tolke et bilde, noe jeg syns var en ganske morsom oppgave i forhold til å for eksempel tolke en tekst. Jeg lærte dessuten veldig mye på denne måten. Det finnes så utrolig mange måter å tolke et bilde på, etterhvert som vi brukte tid på bilde kom vi stadig frem til nye ting. Vi hadde også en del ulike tolkninger som vi prøvde å sette sammen til en felles. Alt i alt et veldig morsomt gruppearbeid

Hitlers tale

Talen jeg har skrevet selv og begrunnelse

Til min beste venninne

Først vil jeg gratulere dere, Sara og Christian med bryllupet. Jeg vil også takke for at jeg kunne være med å dele denne viktige dagen med dere. Det å få lov til å være forlover for deg Marthe, er en stor ære. Jeg tror Marthe er litt skeptisk for at jeg skal holde tale, det er vel kanskje ikke min sterkeste side. Men slapp av Marthe, jeg skal ikke si noe vondt om deg, for det finnes ikke mange vonde ord som kan beskrive deg.

Som de fleste vet har jeg og Sara vært bestevenninner fra den dagen hun ble født. Jeg har så mange gode minner fra våres vennskap. Vi har opplevd mye rart, du og jeg. Alt fra latter og glede til krangling og vrede. Du har vært en fantastisk støttespiller for meg gjennom alle disse årene, du har hjulpet meg gjennom vonde tider og gjort hverdagen min bedre. Vi har alltid kunnet snakke med hverandre om alt, og jeg har alltid kunnet stole på deg. Du er en fantastisk person, med et hjerte av gull. Jeg er stolt av å være din venninne, den som har fått deg har fått en engel. Så Christian, ta godt vare på engelen din.

Som sagt har vi to opplevd masse sammen. Jeg husker den gangen i 6 klasse på barneskolen da vi kranglet om hvem som skulle være Sandy i Grease oppsetningen. Det endte vel med at det var du som fikk rollen, kanskje noe å gjøre med at du sang som en engel og jeg som en kråke. Så begynte vi på ungdomsskolen, det var vel da vi begynte å bli ordentlig opptatte av gutter. Jeg husker godt den første forelskelsen vår, vi kranglet mye om hvem som skulle få Per den gangen. Så var det videregående, vi begynte i forskjellige klasser, begge fikk kjærester og vi var ganske opptatte begge to. Vi så hverandre kun på skolen, og mistet kontakten litt, men prøvde å treffes så ofte vi kunne. Men jeg skal si dere det at det ble bedre da vi var på samme bil i russetida. Da videregående var over flyttet jeg til Trondheim for å studere og Sara gikk inn i militæret. Må si livet mitt var litt kjedeligere da. Men vi bestemte oss heldigvis for å bli boende i lier sammen med hver våre partnere, noe jeg er ekstremt glad for.

Sara har alltid fått meg til å le og fått meg på riktig vei når jeg stod ved et veiskille. Hun har virkelig vært den personen som har betydd mest i livet mitt sammen med familien min. Jeg beundrer deg Sara, måten du er på og hvor godt du tar vare på alle rundt deg. Jeg tror aldri jeg har sett en sterkere person enn deg, du har vært igjennom mye vondt som alle andre, men du har bitt tennene sammen og sett framover hele tiden.

Så det jeg vil si til deg Christian, er at du bør ta godt vare på drømmedama di for det finnes ingen som er så fantastiske som Sara. Vi vet alle her at Christian er en stor sjarmør som vet å sette pris på Sara. Du har kommet inn i hennes familie og vært deg selv hele veien. Du er virkelig en kjernekar, den perfekte makkeren for Sara, det mener jeg virkelig. Dere passer godt sammen og dere kler hverandre godt også.

Jeg har lagt til et slags album til deg på gavebordet Sara, fra våre tider sammen. Jeg håper det ikke er altfor mange flaue bilder inni der.

Til slutt vil jeg bare si at jeg er utrolig glad i deg Sara, du er min aller beste venninne og det vil du alltid være. Jeg er glad for at du valgte å dele livet ditt med Christian, han er en fantastisk person. Så vil jeg be alle reise seg og heve glasset til en skål for det flotte brudeparet, Sara og Christian, la oss ønske dem alt godt i fremtiden og et lang lykkelig ekteskap. Skål for brudeparet!


Begrunnelse:

Jeg har valgt å skrive en bryllupstale fra forloveren til bruden. Senderen er da forloveren og mottakeren er hovedsakelig bruden, men så klart også resten av publikum.
InnledningJeg starter med en direkte innledning med gratulasjon og en litt humoristisk tekst. Jeg fortsetter innledningen med å forklare situasjonen og beskrive mitt forhold til bruden. Jeg er her opptatt av etos, det å gi troverdighet som avsender allerede i starten. Jeg bruker til slutt litotes eller underdrivelse i setningen: ”Det finnes ikke mange vonde ord som kan beskrive deg.”

Hoveddel
Her begynner jeg å fortelle litt om hvordan vi hadde det sammen opp igjennom tidene og tar fram litt morsomme øyeblikk som vi kan le av i dag. Jeg har ordnet hendelsene fra barndommen til ungdomstiden og til slutt forholdet i dag. Denne rekkefølgen gjør at det er enkelt for publikum å henge med. Deretter sier jeg noe om hvor viktig hun er for meg og beskriver henne som person. Her tenker jeg spesielt på å vekke følelser spesielt hos bruden, men også hos publikum. Derfor bruker jeg patos for å påvirke og røre tilskuerne. På slutten av hoveddelen henvender jeg meg også til brudgommen og forteller hvor heldig han er og hva jeg syns om at bruden har valgt akkurat han.

Avslutning
I avslutningen forteller jeg at jeg har lagt til en gave på gavebordet og deretter gratulerer jeg begge med bryllupet og ønsker dem alt godt i fremtiden. Her syns jeg det var viktig å være klar i det jeg sa og virke troverdig samtidig som jeg ville få fram en god avslutning som passer til resten av talen.

Gjennom hele talen har jeg vært opptatt av at det jeg sier er tilpasset publikum, slik at det blir lett og forstå og ikke for kjedelig. Dessuten syns jeg det var viktig med patos, slik at jeg kunne få frem hvor viktig bruden var for avsenderen.

Tolkning av Hitlers tale fra 1933

Jeg valgte å tolke Hitlers tale fra 1933 da han ble diktator for Tyskland. Det var da han sa at han ville gjøre slutt på revolusjonen og innføre en evolusjon. Adolf Hitler er kjent for å ha startet den 2 verdenskrig og for å ha utviklet antisemittisme, altså jødehat. Han viste ingen medlidenhet og var en svært kald person. Jeg valgte da å bruke bilder av han og hakekorset sammen med bilder av jødegraver, bilder av uskyldige som har blitt drept og ødeleggelser. Talen understreker Hitlers tanker for verden, og derfor valgte jeg å bruke disse triste bildene. Han var opptatt av å bli hersker og av å utrydde alle jøder i verden. Bildene understreker hva som skjedde i ettertid av den talen og at resultatet ble slik han ønsket gjennom talen.
Jeg valgte å bruke to lydfiler, en var høydepunkter fra talen hans i 1933 og den andre en sang av Lifehouse som heter everything. Jeg lot talen til Hitler være høyere i begynnelsen da bildene var av Hitler, og hadde sangen i bakgrunn. Etter hvert som bildene ble endret til de uskyldige drepte tar sangen over og Hitlers tale er i bakgrunn. Talen i begynnelsen viser hva han ville og sangen på slutten viser elendigheten han bringte verden i 2 verdenskrig.
Teksten på begynnelsen viser at jeg skal tolke talen til Hitler fra 1933. Jeg har valgt å legge til en effekt som gjør at det ser ut som om filmen er av dårlig kvalitet, dette har jeg også gjort på slutten. Avslutningen er en tekst som igjen understreker hva jeg har tolket og viser at det er min tolkning. Resten av bildene er av god kvalitet som gjør at det blir en kontrast mellom begynnelse/avslutning og hoveddelen. På et av bildene der Hitler står med armen ut har jeg valgt å legge til teksten: Heil Hitler! Dette gjorde jeg både fordi det passet med bilde og fordi man i talen hører at folket roper heil Hitler. Overgangen mellom bildene er svak toning og gjør at det ikke blir for store kontrastoverganger mellom bildene. Dette har jeg valgt fordi bildene understreker samme historie, altså talen.

Logg 23.01

I dag gjorde vi ferdig alt stoffet og snakket rundt det. Vi diskuterte hvordan vi skulle legge fram prosjektet på mandag. Vi ble helt ferdige med oppsettet på powerpointen, slik at den nå er helt ferdig. Vi begynte å lese litt igjennom vårt eget stoff og øvde oss på å legge det fram for hverandre. Til neste gang som er framføringsdag skal vi pugge og lære oss stoffet mest mulig utenatt og kunne forklare det på en bra måte til klassen.

Logg 20.01

I dag satte alle inn sitt stoff på powerpointen og vi begynte å samarbeide med å finne ut hvordan språkopplæringen foregår. Til neste gang skulle alle ha satt inn linker og powerpointen skal være helt ferdig, og vi skal avslutte den siste oppgaven. Neste time hadde vi tenkt til å forberede oss på framføring.

Logg 19.01

Denne dagen var alle helt ferdige med stoffet sitt. Vi leste opp og gjennomgikk alles stoff og diskuterte oppgavene våre i forhold til andres. Vi fant ut at noen hadde noe likt stoff og gjorde om på det. Etter det begynte vi å lage en powerpoint, hvor hver og en skulle legge inn sine egne punkter. Vi la den ut på its learning sånn at alle kunne legge inn sine egne punkter. Neste gang var planen å lage ferdige powerpointen og gjøre den siste oppgaven felles.

Logg 16.01

Disse timene fant vi mer fagstoff til hver vår oppgave og jobbet med den begge timene.
Vi diskuterte også hvordan vi skulle arbeide framover og ble enige om å bli ferdige til neste gang. Da var planen å diskutere og lese opp det vi hadde gjort, og kanskje begynne å lage en powerpoint presentasjon.

kulturforskjeller i Norge

Mandag 12.01
I dag fikk vi vite hvilke grupper vi var satt og på og hvilke tema vi skulle ha om.
Gruppen består av Victoria S, Netta, Katja og Michelle. Temaet vi fikk var språklige utfordringer, noe vi er fornøyde med :)

Tirsdag 13.01
Vi leste igjennom oppgaven vår, og hadde en slags idemyldring om hvordan vi skulle jobbe framover. Oppgaven vår skulle inneholde en powerpoint, så da bestemte vi oss for å lage en prodsjektmappe hvor hver enkelt kunne legge inn sitt stoff sånn at vi kunne legge det inn på en powerpoint. Tanken var også å bruke denne prosjektmappen til å legge inn ideer, forslag og tanker. Vi bestemte oss for å fordele stoffet, slik at alle kunne bidra med sitt. En annen ide vi kom fram til var at vi kanskje kunne finne litt ut om hvordan språkopplæringen foregår i introduksjonssenteret i Drammen, tanken var å kanskje ringe og stille noen spørsmål, lette litt på nettet eller besøke dem. På slutten av timen begynte vi smått å finne litt stoff til hver vår oppgave. Som en slags hjemmelekse skulle alle jobbe litt med hvert vårt stoff til neste time.